¿Para que nos disfrazan?

Una gran mayoría de escuelas privadas i las publicas de la Enseñanza General Básica (ex primaria) coinciden en su necesidad de uniformarnos mediante el uso de determinada vestimenta reglamentaria impuesta por las instituciones. Es decir, en borrar las diferencias individuales i tender a lo igual, a lo único, a lo uniforme. ¿Hasta donde llega la necesidad de directivos i padres de hacernos llevar el uniforme? ¿Con que necesidad? O ¿Con que fin?
Tema espinoso este del uniforme escolar, defendido por establecimientos i, en algunos casos, también por padres, con argumentos tales como la comodidad, la presentabilidad o identificación institucional. Un uniforme no nos hace ni mas, ni menos, seguimos siendo exactamente las mismas personas, con los mismos conocimientos i con los mismos valores.
Que usar uniforme para ir cada día a la escuela es cómodo es una verdad indiscutible... Tan cómodo como cada vez que somos liberados de la obligación de pensar, actuar o decidir porque hai alguien que, ¡oh casualidad...! Piensa, actúa o decide por nosotros. Uniforme usan los policías, los gendarmes, los bomberos i/o empleados municipales. Con el simple hecho de verlos nos percatamos de cual es su rol en la sociedad…
Es paradójico i lamentable que sea justamente la escuela, la institución creada por la sociedad para acompañarnos en nuestro transito hacia la adultez, la que nos revele de semejante oportunidad de comenzar a perfilar nuestra autonomía, o en términos mas sencillos, de aprender acerca del significado individual i social de la vestimenta.
¿Cuál seria el riesgo que eligiéramos nuestra propia ropa? ¿Qué la usaran rota, sucia…? Es difícil pensar en un ámbito más adecuado que la escuela para que aprendamos a vestirnos i no parece haber otro mecanismo diferente al que siempre se utiliza para aprender: practicar, cometer errores, corregirlos.
Con respecto a la presentabilidad, ¿Qué justifica que un niño a partir de los seis años tenga que usar saco i corbata durante una jornada en la cual juega, se mueve, trabaja física e intelectualmente, en síntesis, aprende? Si la idea es prepararnos para la vida adulta de trabajo en cualquier ámbito, señoras i señores lo lamento pero a mi me resulta completamente anacrónica.
La intención de las instituciones de lograr que sus miembros se identifiquen con ella es absolutamente legítima. Pero ¿no seria más interesante que nos identificáramos con nuestras respectivas escuelas por compartir en ella una determinada serie de valores i principios i no por tener el nombre del colegio en gigante en nuestras espaldas? Probablemente el tema del uniforme escolar sea menor comparado con otras variables de nuestro sistema educativo, pero suficientemente significativo como para encontrar en él representadas características que atañen a la institución educativa en general



Sandra Valeria Bonett Bairos.
Estudiante de Agronomía.